안녕하세요. 2023 큰모임 운영위원장입니다.
1차 선정을 하고, 수강신청을 받아서 최종 선정을 하는 방법은 처음 시도하는 것입니다.
불편한 부분이 있고, 미숙한 부분이 있습니다.
선정과 관련된 의견이 있으시면 알려주세요. 다음 큰모임을 위한 좋은 가르침이 될 것입니다.
참여해주신 모든 강사분들에게 감사의 인사를 올립니다.
다음은 최종 선정된 강사와 일정표입니다.
최종 선정된 강사분들은 수강 신청을 해주시기 바랍니다. 큰모임은 과학교사들이 함께하는 행사입니다.
강사들의 연수시간을 확보하기 위하여, 1월 10일 오전에 강사 오리엔테이션이 있습니다.
오리엔테이션 일정에 맞추어 항공권 예약을 하시기 바랍니다.
그리고, 교사가 아닌 분은 수강 신청을 하지 않아도 됩니다.
| 월일 | 시간 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 특별 |
| 1.10
(화) |
11:00~
11:50 |
1일차 접수 | |||||||||||||||
| 12:00~
13:40 |
윤
혁 기 |
조
가 영 |
정
원 종 |
김
요 섭 |
허
수 정 |
한
현 진 |
이
지 호 |
고
문 석 |
이
금 오 |
김
현 태 |
박
지 웅 |
김
학 표 |
김
지 향 |
김
양 균 |
박
상 희 |
이
세 연 |
|
| 14:00~
15:40 |
이
동 준 |
김
청 해 |
류
신 호 |
김
성 모 |
양
현 우 |
이
동 문 |
김
석 원 |
서
영 석 |
백
종 희 |
정
정 환 |
장
수 진 |
백
두 산 |
김
태 영 |
신
세 계 |
김
상 철 |
박
문 수 |
|
| 16:00~
18:40 |
과학축제 프로그램 체험(제주고 체육관) | ||||||||||||||||
| 1.11
(수) |
08:30~
12:00 |
세계자연유산 검은오름,절물자연휴양림,선흘곶자왈 동백동산 | |||||||||||||||
| 12:00~
13:00 |
점심식사 | ||||||||||||||||
| 13:00~
14:40 |
윤
혁 기 |
조
가 영 |
정
원 종 |
김
요 섭 |
허
수 정 |
한
현 진 |
이
지 호 |
고
문 석 |
이
금 오 |
김
현 태 |
박
지 웅 |
김
학 표 |
김
지 향 |
김
양 균 |
박
상 희 |
박
가 영 |
|
| 15:00~
16:40 |
이
동 준 |
김
청 해 |
류
신 호 |
김
성 모 |
양
현 우 |
이
동 문 |
김
석 원 |
서
영 석 |
백
종 희 |
정
정 환 |
장
수 진 |
백
두 산 |
김
태 영 |
신
세 계 |
김
상 철 |
권
경 필 |
|
| 이름 | 강의 제목 |
| 고문석 | 물의 전기분해와 자기장 속 이온의 이동에 대한 고찰 |
| 권경필 | 국제중등과학올림피아드 실험평가의 채점 실제 |
| 김상철 | 인공지능과 함께하는 미래교실(인공지능 활용 융합 수업 사례) |
| 김석원 | 과학탐구실험과목의 전시장 형태의 융합 프로젝트 수업 진행 |
| 김성모 | 데이터 기반 과학탐구와 머신러닝 활용 |
| 김양균 | 실생활 문제를 공감하고 탐구하고 창의적으로 실행하라!(디자인씽킹& STEAM 기반 과학과 프로젝트 수업 사례 ) |
| 김요섭 | 학생의 삶에서 만나는 미래형 과학수업 |
| 김지향 | 미생물 배양과 다양성 확인-‘해양,토양,다양’ |
| 김청해 | 생각하고 행동하는 과학 수업 |
| 김태영 | 인공지능(AI)을 활용한 생물 분류 |
| 김학표 | 생물 선생님도 몰랐던 진짜 현미경 사용법, 원생생물의 채집 및 관찰 방법 |
| 김현태 | 에듀테크를 활용한 수업 사례발표 (부제 : 학교 주변 AI 식물도감 만들기) |
| 류신호 | 재활용의 과학 프로젝트 진행 |
| 박가영 | 과정중심 실험평가 방안 – 알루미늄포일의 두께측정 |
| 박문수 | 과학선생님과 함께 성장하는 과교총을 위하여 |
| 박상희 | 지능형 과학실 구축 및 운영의 실제 |
| 박지웅 | 실험 과정을 스스로 설계하고 평가하는 과정중심 거꾸로실 |
| 백두산 | 메타버스를 활용한 과학활동 |
| 백종희 | 고급 생명과학 실험 관련 실험 키트 개발 |
| 서영석 | VPython을 이용한 물리학 탐구 : 포물선 운동과 스포츠 과학을 중심으로 |
| 신세계 | 수업에 생기를 불어넣는 에듀테크 활용 과학수업 사례 |
| 양현우 | 기후 위기에 대한 4가지 질문 |
| 윤혁기 | 교실에서 손쉽게 할 수 있는 항산화, 항염증 탐구(기초에서 영재까지) |
| 이금오 | 보드게임으로 배우는 생명과학 (보드게임과 수행평가의 연계) |
| 이동문 | 기후 환경 체험 중심 융합 프로그램 개발 적용의 실제 |
| 이동준 | 엔트리 시뮬레이션과 인공지능 데이터 분석 |
| 이세연 | 과학적 사고력 프로그램 활용 |
| 이지호 | 지능형 과학실 기반 학생 중심 실생활 연계 융합 과학 수업 사례 |
| 장수진 | 제주 남방큰돌고래와 현장생물학 |
| 정원종 | 우주 최초 예술 융합 과학수업 비법 전수 |
| 정정환 | 증상에 맞는 소화제 찾기 |
| 조가영 | 지능형 과학실에서 실제 수업한 사례 소개 |
| 한현진 | 세상을 만드는 게임 |
| 허수정 | 데이터 리터러시 프로젝트 수업 사례 |